小论文范文2000字
网络时代，信息爆炸，范文的下载量也成倍增长。在网上下载最多的范文，多半是高质量的作品。下面我们就以一篇小论文范文
为例，来探讨如何写出一篇高质量的论文范文。
小论文范文。
标题，网络时代下的教育变革。
在网络时代，教育变革成为了一个热门话题。传统的教育方式
已经无法满足人们的需求，而网络技术的发展为教育变革提供了新
的可能性。本文将探讨网络时代下的教育变革，并分析其对教育的
影响。
首先，网络时代为教育带来了更多的资源。传统的教育资源有
限，学生往往只能接触到有限的教材和知识，而网络时代下，学生
可以通过互联网获取到丰富的教育资源，包括在线课程、教学视频、
电子书籍等。这些资源的丰富性为学生提供了更广阔的学习空间，
有助于激发学生的学习兴趣和创造力。
其次，网络时代为教育带来了更多的交流与互动。传统的教育
方式注重师生之间的单向传授，而网络时代下，学生可以通过网络
平台与老师和同学进行更多的交流与互动。这种互动模式有助于学
生更好地理解知识，提高学习效率。同时，学生之间的交流也可以
促进彼此之间的学习，形成学习共同体，提高学习的质量。
再次，网络时代为教育带来了更多的个性化教育。传统的教育
方式往往是按照固定的课程和教学计划进行教学，而网络时代下，
学生可以根据自己的学习需求和兴趣进行个性化学习。通过网络技
术，教师可以更好地了解学生的学习情况，为学生提供个性化的学
习方案，满足学生的不同需求，促进学生的全面发展。
最后，网络时代为教育带来了更多的创新教育方式。传统的教
育方式往往是单一的教学模式，而网络时代下，教育可以通过多种
方式进行，包括在线教学、混合式教学、远程教学等。这些新的教
学方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习的效果，促进教育的创
新与发展。
综上所述，网络时代下的教育变革为教育带来了更多的资源、
交流与互动、个性化教育和创新教育方式，对教育产生了深远的影
响。教育工作者应积极借助网络技术，推动教育变革，为学生提供
更优质的教育服务，促进教育的发展与进步。
以上就是一篇小论文范文的写作示范。在写作时，我们应该注
意论点的清晰性、论据的充分性和结构的合理性，力求做到语言精
炼、逻辑严谨。希望以上范文可以对大家有所帮助。
我国北方的土地利用与沙漠化
学院:理学院姓名：刘加平学号：101103112目录
1引言………………………………………1
2 土地利用与沙漠化的发展………………1
3土地利用与沙漠化防治…………………3
4结论………………………………………4
提要: 沙漠化已成为我国北方地区一个重大的环境和社会经济问
题。土地利用的方式和程度是沙漠化发展或逆转的主导因素。人类经
济活动强度的增加和范围的扩大，造成北方地区农牧交错带的逐渐北
移，大面积土地利用方式的改变和地表植被覆盖的减少，使得以风沙
活动为主导外营力的沙漠化过程得以发展。我国北方地区近 50 年来
的土地沙漠化面积不断扩展，已达近 35万km2，其蔓延的速率呈加
快的趋势。
关键词: 北方地区；土地利用；沙漠化
1
1 引言
荒漠化是当今全球最严重的环境与社会经济问题之一。我国是世
界上荒漠化危害严重的国家之一，尤其是我国北方的沙漠化（沙质荒
漠化）以其面积广大和发展迅速而引人关注。我国北方沙漠化的发生
发展伴随着人类的文明历史，而且尤以近一个世纪以来的发展速度为
最快。沙漠化过程使土壤的风蚀—风积作用加剧，破坏了土壤的理化
性质，降低乃至丧失了土地生产潜力，并使自然环境趋于恶化，给国
民经济造成巨大损失，也严重影响广大农牧区人民生活水平和生存环
境。为此，深入开展人为作用，特别是土地利用在沙漠化过程中作用
的研究，对于阐明沙漠化形成机制，丰富沙漠化研究的理论和制定防
治沙漠化的政策及措施均具有重要的现实意义。
2土地利用与沙漠化的发展
中国北方地区历史上由于气候干旱、自然资源贫乏，利用困难等
原因而成为古代经济落后的地区，是许多游牧部族先后活动的场所。
他们利用传统的土地利用方式来适应由于气候波动、降水变化的自然
过程。如牧民利用天然牧场，逐水草而居；农民则实行农田轮作制等。
在人类历史的绝大部分时段内，牧民通过游牧，充分利用天然草场的
多样性和季节性的临时积水，使牲畜及时获得食物，这样也避免了草
场的过度放牧。而农田轮作制或曰游耕制，则充分利用了天然草场的
再生能力和土壤物理化学特性的恢复能力，协调了土地利用和生态环
境自然恢复之间的关系，达到了一种原始的可持续发展。其实质就是
2
人类活动尚未超越自然资源的负荷限度，在天然植被自我恢复能力的
调节下，生态系统保持着动态的平衡，环境相对稳定。但自 18 世纪
中叶以后，特别是进入 20 世纪以来，北方地区的人口随着几次大规
模的移民拓荒而迅速增长。50 年代以来，又经历了合作化、大跃进
和“文化大革命”期间的几次拓荒高潮，使人口的年增长率达
2.5%～3.0%。
人口的增长和社会需求的扩大，加大了土地资源利用的压力，也
破坏了传统土地利用的合理性。草原被进一步开垦，也使草场面积锐
减，许多地区的土地利用方式从以放牧为主转变成以农耕为主。土地
利用的强度也逐渐加大，轮作制由往常的十几年间隔减为几年或隔
年，甚至连年耕作；倍增的牧畜又集中在逐渐减少的草场，加大了放
牧的负载；日常生活所需燃料的增加也使樵采活动加强，这些都构成
了导致沙漠化发生发展的主导人为因素——过度开垦、放牧和樵采。
沙漠化的过程就是在土地利用过程中破坏了生态系统平衡，导致
地表植被的衰退或消失之后，风作用于地表而产生的风蚀、搬运、堆
积的风沙运动过程，主要包括：①风力作用下沙质地表形态的发育过
程；②固定沙丘的活化过程；③沙漠边缘风力作用下的沙丘前移过程。
我国北方沙漠化土地就是在人类活动的干扰和上述风沙运动的过程
中形成和发展起来的。
3 土地利用与沙漠化防治
根据我国北方沙漠化地区自然资源环境、社会经济特点，土地
开发利用中存在的问题和沙漠化治理的典型经验，沙漠化土地的防治
3
必须本着经济效益、生态效益和社会效益统一的目标，建立既可防止
土地沙漠化，又可促进生产发展的资源节约型、适度开发型和环境保
护型的经济体系。
在沙漠化土地治理的具体措施上，在农牧交错地区可针对沙区中
居民点、耕地、草场相对分散分布的特点，可以生态户为基础，采取
天然封育，调整以旱作农业为主的土地利用结构，扩大林草用地比重，
集约经营水土条件较好的土地，并和营造防风沙林带、林网及沙丘表
面栽植固沙植物、丘间地营造片林或封育相结合的措施；在草原牧区，
除了合理确定草场载畜量，轮牧和建立人工草地及饲料基地外，还应
与合理配置水井，确定放牧点密度，修建牧道等结合起来；在干旱地
带，要以内陆河流域为生态单元进行全面规划，合理确定用水计划，
以绿洲为中心，建立绿洲内部护田林网、绿洲边缘乔灌结合的防沙林
带和绿洲外围沙丘固定等措施相结合，形成一个完整的防治体系。
4 结论
土地沙漠化的发生发展与土地利用有着直接的关系。人类不合理
的土地利用方式和程度是导致我国北方沙漠化土地蔓延的主导因素，
这不仅使环境恶化并造成大面积的土地退化，也造成了巨大的经济损
失。合理的土地利用在沙漠化防治中被证明是行之有效的，通过进一
步的研究和总结，可以为全国不同地带的沙漠化防治提供理论基础和
实践样板。
4
2000字小论文标准格式模板
在一篇论文中,规范的论文格式有助于信息交换与处理及学术成果的评价.下面是整理的2000字小论文格式,欢迎大家阅读。
学位论文用纸规格为A4,页面上边距和左边距分别为3 cm，下边距和右边距分别为2。
5 cm。页眉:奇页页眉为“长治学院本科毕业论文（设计）",偶页页眉为论文题目（不包括
副题目),居中，5号宋体字,页边距为2 cm.页脚：需设置页码，页码从正文第一页开始编写，
用阿拉伯数字编排，正文以前包括摘要的页码用罗马数字,一律居中.
1、封面：封面内容包括论文题目、指导教师、学生姓名、学号、系（部)、专业、毕
业时间等信息，此页不编排页码。
2、题目：题目应概括整个论文最主要的内容，恰当、简明、引人注目，力求简短，严
格控制在20字以内。
3、摘要:①正论文第一页为中文摘要，学位论文摘要约300～500字，应说明工作的
目的、研究方法、结果和最终结论.要突出本论文的创造性成果或新的见解，语言力求精炼。
为便于文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词(3～5个);②英文摘要在文后
（参考文献后)，内容与中文同，不超过250个实词，上方应有英文题目。第二行写学生姓
名，指导老师…等信息;关键词，应与中文对应,便于交流.外文论文(设计)的中文摘要
放在英文摘要后面编排. 中文摘要：
（1)标题小4号黑体，1。5行距,段前0行，段后0行；
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(2)主体部分用小4号宋体,1.5倍行距;
（3）关键词：小4号宋体。
英文摘要：
（1）题目用小2号Times New Roman，1.5行距，段前0行,段后0行；
(2)主体部分用5号Times New Roman，1。5倍行距;
（3）关键词：小4号Times New Roman。
4、目录：应独立成页，包括论文中全部章、节的标题（即一级、二级标题)及页码。
目录要求标题层次清晰，应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
(1)“目录”二字，中间空2格，小2号黑体，段前段后0.5行距；
（2）主体部分用小4号宋体，左对齐，段前段后为0，1。5倍行距;
5、引言：在论文正文前,应阐述本课题研究的目的、意义、对本研究国内外研究现状
有针对性的简要综合评述和本论文所要解决的问题等.
6、正文：是学位论文的核心。写作内容可因研究课题性质而不同,一般包括:①理论分
析；②研究材料和实验计算方法；③经过整理加工的实验结果的分析讨论，与理论计算结
果的比较;本研究方法与已有研究方法的比较等。
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(1）正文部分
①正文标题：1级标题:黑体4号字，段前0。5行，段后0。5行;2级标题:宋体加黑，
小4号字，段前0.5行，段后0行；3级标题：楷体GB2312,小4号字，Times New Roman;
②正文内容：宋体小4号字，首行缩进,1.5行距。引言和正文凡是引用文献处，应在引用
句后括号［]内标明1 2 3 ，上标.示例为：［1］。
(2）量和单位
各种计量单位一律采用国家标准GB3100—GB3102-93。非物理量的单位可用
汉字与符号构成组合形式的单位。
(3）标点符号
标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法"的统一规定正确使用，忌
误用和含糊混乱。
（4)外文字母
外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法。要分清正斜体、大小写和上下脚
码。
(5）公式
公式一般居中放置;小4号宋体,公式的编号采用阿拉伯数字分级编写，用括号括起写在
右边行末，公式与编号之间不加虚线。公式下有说明时，应在顶格处标明“注：”。较长公
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式的转行应在运算符号处.
(6）表格和插图
①表格。每个表格应有自己的表序和表题.表内内容应对齐，表内数字、文字连续重
复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内有整段文字时，起行处空一格，回行顶格,
最后不用标点符号。
表序及表名置于表的上方,中文五号宋体字，Times New Roman。,表采用阿拉伯数字
分级编写。表格用三线表。表头文字宋体加粗，表内文字宋体5号。
②插图。每幅图应有自己的图序和图题。一般要求采用计算机制图。图序及图名置
于图的下方，中文为五号宋体字，5号Times New Roman.。图采用阿拉伯数字分级编写。
③图、表中的附注写在图或表的下方，小5字体，字母顺序编号。
7、结论：结论应该明确、精炼、完整、准确。是最终的、总体的结论，不是正文中各
段小结的简单重复.应认真阐述自己的创造性工作在本领域中的地位和作用，自己的新见解
的意义，也可以在结论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。
8、参考文献：参考文献一律放在文后，其书写格式应根据GB3469—83《文献类型
与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：M专著，C论文集,N报纸文章，J期刊文章，
D学位论文，R研究报告,S标准,P专利.
（1)只列作者阅读过,在正文中被引用过，正式发表的文献资料。
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（2)标题4号黑体；主体部分可按一般学报格式，5号宋体字，包括作者、
题目、来源(出版期刊名称、年份、卷数、期数和页数。书籍须注明
出版单位和年份）。段落1.5倍行距.
9、致谢：英文摘要之后。应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过
程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这
不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。字数不宜超过300
字。
10、附录：最后一页。
2000字小论文格式二：学位论文书写及印刷要求1、学位论文一般1万字内，用计算
机双面打印,字迹要清楚，标点符号要正确。
2、学位论文封面采用全系统一格式(见附件模板)。书脊应包含论文题目和作者姓名,
要求用宋体字书写。
3、提交的论文，应是根据评阅人和答辩委员的意见认真修改过的，正文中的错别字率
不得超过1&permil；，标点符号一律中文状态下输入的。【如：，；。(）】；图表清晰（最好是
非复印件，尤其是彩图）,以确保质量。
2000字小论文格式范文:《计算机教学探讨》摘要：本文作者结合实际工作经验，分
析介绍了做好中等职业技术学校计算机教学的方法，供大家参考。
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关键词：计算机;教学;探讨
计算机技术发展到今天, 这门科学已经是一门可简可繁，可易可难的学科。在今天,就
算是一位电脑方面的专家也只能说是在某一方面比较精通,而不可能做到软、硬件兼顾，面
面俱到，这对于我们的职校学生来说更是如此。职业学校的计算机教学重点应该放在培养
技能，解决实际问题上。对于一般的职业技术学校来说，由于学生生源的多层次，以及他
们自身原有对计算机相关知识认识的不同,相应地给计算机的教学带来了很大的困难,而作
为职业学校的计算机教学，要培养的是适应社会需要的具备综合职业能力的新型应用型人
才，因此就必须在确立以能力为本位的指导思想基础上，加强对学生创新精神和创新能力
的培养,不断提高学生的操作技能，让其在实践中发挥想象，同时让想象的事物在实践中得
以实现。所以,为提高计算机学习的教学质量，我认为应采取如下几种计算机教学方法.
1 有效地调节计算机的教学内容
对于即将走向社会的职业中学的学生，就业前的教育是为受教育者就业作准备的，作
为教师应当教会他们哪些内容呢?亚里斯提说“：应该向孩子们传授他们成人后能用得上的
知识。”所以我以为：首先，要让他们学会有效地获取信息，信息获取的方式较多，可通过
调查表、谈话、书籍阅览、拍摄等方式,在信息时代,更重要的是要会通过网络进行搜索、传
输、收发、交流相关信息；其次,要学会运用软件进行信息的处理，如用Word 进行文字
的编排,用Excel 进行电子表格的处理，用Photoshop 对图片、图像进行处理；最后，
要会对信息进行发布，可利用Powerpoint 制作多媒体报告或利用Front-page 进行网
页的制作。许多常用的软件在操作上都具有许多共性，作为教学的任务是教会学生使用软
件的方法，而使用软件的能力必须在其操作过程中去逐步掌握,所以我们必须加大对基本软
件的教学，让学生从学习中提出问题，并带回课堂让教师进行释疑，通过这样的方法提高
学生的学习兴趣和能力。
.
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2 有目的地组织学生进行教学实践
有目的而学，学有所用。通过在课堂教学之前布置一些与下一步教学有关的任务，可
以使学生感觉到下一步教学的重要性和兴趣,把他们的无目的学习变成有目的学习.教学中，
首先由教师借助多媒体教学，采用电化教学的方法一边讲授,一边演示，让学生在课堂上就
能看到各种各样的操作效果，使学生在上机时就能有针对性地进行练习，对所学内容能很
快掌握。接着进行范例分析,并提出创作任务,让学生自主设计、自主寻找素材资料、自主制
作完成，再由同学和老师对电子作品进行评价.学生带着任务学习，并将任务化解在自己的
电子作品中，从而在完成任务的过程中学会了创作的方法与技巧，体会了创作的艰辛与喜
悦.例如，用Word 设计班级小报及个人自荐书，用PowerPoint 制作电子演讲稿等。可
以自制演示软件，向学生展示一些电子作品,利用交替变换的精美画面，刺激学生的感官，
让学生持久拥有积极的心态和强烈的求知欲，对接下来的教学会大有帮助。
3 激发学生兴趣，提高学习效率
兴趣能激发和引导人们在思想、情感和意志上去探索某种事物的真相，是学习和创造
的重要前提，是成功的先导。如果教学中不能使学生感兴趣，只是生硬的讲给学生听,那会
使学生的求知过程变成麻木的机械记忆，渐渐产生厌烦感.因此在教学中，教师要采取各种
教学方法挖掘、激发学生兴趣，促进学生兴趣的生成,使学生处于一个积极主动的学习状态。
同时经常采用鼓励和表扬的语言、动作等，让学生体验到学习的乐趣，形成学习的内动力。
如使用教师制作的一些可由学生自行执行的Authorware 教学课件，其中既包括有教师录
制的教学录像、书本知识、还有丰富多彩的练习题,通过学生自已动手、自我学习，既培养
了学生的观察力、想象力，又提高了学生的学习兴趣，把“苦学"变为“乐学”“愿学”。
4 让有能力的学生成为教师的助手
.
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教师在向学生传授知识的过程中，尤其是学生在进行实践活动的过程中,应注意发挥其
主导作用，不应过多地去干涉学生的学习活动，要让他们自已动手,自己思考，相互讨论，
找到解决问题的方法，充分相信他们的能力，发挥他们的主体作用，挖掘其潜力，这样，
教育的创造性本质才会真正体现出来.教师可将学生分成几个小组，从中挑选出有学习计算
机兴趣,而且成绩好、素质高，积极性、协调能力、组织能力强的学生,担任各组的组长，明
确组长的工作职责.在学生进行练习时，教师主要是进行巡视，注意一下学生经常发生的错
误，帮助组长解决他们自已也不能解决的问题，并将其整理归纳,到了离下课还有10 分钟
的时候,让所有的同学都暂停操作，将本节课的重点说明、常见的操作错误及其更正方法进
行讲解,难点问题进行反复论述。这样一节课下来，无论是教师还是学生,都觉得这节课上得
实实在在，能够达到知识的积累、能力的进步的目的。
5 强化上机操作技能训练
学习经验告诉我们,计算机只靠背课本是远远不够的。要想学好计算机,必须多实践，所
以，计算机的实习课和上机考试尤其重要。这就要求教师不仅要重视上课的授课内容,更要
把实习课安排得很精彩。中等职业学校向社会输送的是中等专业技术人才，更侧重于实践
操作的能力,社会人才市场要求学生具备的基本素质之一就是要具有较强的计算机操作技
能。教师要针对每一个学生的实际情况，把握好尺度，分层次推进。对学习速度快的学生，
应充分挖掘潜力，不断提高;对学习速度慢的学生，则注重增强其自信心,通过反复强化练习，
使学生实实在在掌握这门技术。在操作过程中,教师指导学生以理论知识为基础，充分发挥
自己的想象力,去设计与制作。学生反复练习，教师及时总结,使学生将理论转化为操作技能，
掌握操作技术.同时，在上机过程中,要有意识引导学生观察思考,使学生养成认真观察屏幕、
使用帮助信息等习惯，并能够对屏幕显示的信息进行分析得出相应的结论，使学生在实践
中发现新的方法，学到新的知识，从而培养学生的观察能力和思维能力。有压力才会有动
力.为使学生增加压力感，增强学习的主动性,必须调动学生,引入竞争机制，使学生有成就
.
.
感，激发并保持这种成就感。这是因为，在学习中取得成功是学生精神力量的唯一源泉，
使学生不断体验成功的乐趣是自主学习不断深化的重要保障。
6 结束语
教师要多动脑筋，不断探索，选择最合适的方法，带领学生走向知识的殿堂，使每堂
课都取得良好的效果。职业学校计算机教学应使学生终生受益，无论学生今后从事何种职
业，他们在学校学到的知识和培养的能力都应该是有用的。计算机是一门不断更新的课程，
教师应该转变观念,切实改进教学手段和教学方法，有步骤有计划地过渡到“教师指导下的
以学生为中心”的教学模式上，充分调动学生的能动性,使学生主动建立起知识和能力的个
人框架结构。
参考文献：
［1] 刘师良.中职院校计算机教学问题和对策［J］.河南职工医学院学报,2011，(10）.
[2] 刘友林。中职院校计算机教学的几点思考[J]。科技资讯,2012，（09）。
[3] 谢泽琛. 中职院校非计算机专业计算机课程的教学改进策略探讨[J]。中国教育技术
装备,2011，（1）.
[4] 郑莹。中职院校计算机教学改革探究[J］.科技创新导报，2011，（5)。
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1500字大学论文范文
篇一：社会实践报告1500字范文6篇社会实践报告1500字范文6篇
社会实践课,是”两课”教学实行”2十1”模式后形成的一个重要的教学环节。本
文是本文库为大家整理的社会实践报告1500字范文，仅供参考。
[社会实践报告1500字范文篇一:社会实践报告1500字]
时间过得很快，在不知不觉中，半年的大学生活就这样过去了，当我还在回味半年里
的点滴的时候，更多的任务在向我招手。确实，回味过去不如展望未来。作为一名大学生，
我不仅要知道学习什么知识，更要懂得如何利用知识回馈社会。
作为一名大学生，我们不仅要学习专业知识，还要实实在在的干活。以深入学习实践
科学发展观为核心，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，引导青年
学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现”受教育、长
才干、作贡献”。这就是开展大学生社会实践活动的目的，而我也向着这样的方向，开展
了为期5天的社会实践活动。
在一个多月的寒假里，我选择了在过完春节去开展为期5天的社会实践活动——-在
云浮市的新顺周石材厂担任秘书工作。在那里，我并不是第一次参与工作，所以，适应还
是比较好的。秘书的工作:主要是记帐，整理收据、出货单，还有打扫办公室等等。
1
在工厂里做秘书，一般是不用外跑的，多数是比简单的数据整理，出货的单据等等。
感谢现在的科学技术，现在算数不用笔算，而是利用计算机了。在石材厂工作计算方数是
件很考人的事，因为很多事很多小件石头的单，我的工作就是要计算每一块石头的方数，
总的方数，石头的价钱，石头究竟是按顿来买赚钱还是按平方来买赚钱，我就要计算使工
厂赚尽量多钱的方案。这是一定要有耐心和细心，一个数据出错了，也许计算出来的方案
是亏而不是挣钱。
接触商业多了，就会知道钱对于一个企业的发展和生存是多么的重要，所以，记账是
件错不得的事。我不仅不可以让账错，而且要知道每一笔钱的来和去。要知道钱什么时候
到帐什么时候出账。
虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐
心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一
个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的
章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们
写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，对于数字的书写也
有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。如此繁琐的程序让我不
敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个厂的收入，
是一个工厂以后制定发展计划的依据。
这两个任务使得我有喜有悲，它可以让我学到很多，学会如何在工作中把困难解决，
在困难中找冷静。在工作中，有难也有易。例如整理收据，打扫办公室都是些简单的活。
在家也有类似的工作，也许是有加重做家务的经验，做起来也得心应手。
秘书的工作真的不简单，但是，每一种工作都是挑战，每一种工作都是机遇。
2
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上，
技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折。针
对秘书这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”初读此句时，我并没有特别的感觉。然而就
在这不长的社会实践后，我不仅真正明白了它的意义，更深切体会到它的内涵。是的，课
本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变
应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，
要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践，虽然时间很短，但
是，学到的却是不能用多少来衡量的经验。
[社会实践报告1500字范文篇二:大学生暑期社会实践报告1500字]
大一的这个暑假，我过得挺充实的，同样它也是最有意义的，跨出学校的大门，融
入社会，这是一个质的飞跃的过程，其中的辛酸苦楚只要自己体验过才知道。走进社
会，需要一份勇气，需要一份睿智。
经历了艰辛的找工作的过程，我精疲力尽了，想放弃了，老板要么说没有工作经验，
要么说暑期临时工不招收。折腾了好一阵子，我们附近一邮政银行招大堂经理的助手，我
兴致勃勃地去应聘了。我把我个人的基本资料和在校的情况详细地向行长介绍了，或许是
我运气好，或许是行长觉得我挺可靠的，我被录用了。那个开心劲儿，甭提了!工资待遇什
么的，我都没什么要求，只要能录用我，给我一个锻炼能力的平台，我就心满意足了。
第二天我就开开心心地去上班了。早晨八点到了邮局，我就开始拖地，擦凳子，打扫
3
打扫，好让整个大厅干干净净，给所有人一种舒适的感觉。邮局正式上班了，陆陆续续地
有顾客来办理业务了。我满带着笑容迎接每一位顾客，让他们先坐下，然后等到叫了自己
的号再去办理业务。在工作的过程中，也不是一帆风顺的，有时面带微笑询问顾客有什么
需求时，顾客只顾一个劲儿的走上前台办理业务，也不搭理我。这时我只能耐心地和顾客
讲解。有时我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿着自己的号到前台去了，我微笑
着走过去，轻声说:”先生，不好意思，您前面还有一个人，下一位才是你。”他瞪着我，
一脸不耐烦地说:”刚不是叫到我的号了吗?明明就是我!”我陪着礼:”对不起啊，叫到你的
号了，我误会了。”这位先生又转身白了我一眼。那种尴尬，那种滋味真的不好受呢。每
天都会遇到形形色色的人，有的人看我像个学生，表现出赞赏的样子，能和我温和地交谈，
有的人看我是个学生，对我的热心服务表现出满不在乎，无所谓的样子。不管怎么样，我
都要求自己，我是服务大众的，我就是要磨练意志，锻炼能力，我要微笑待人!工作一整天
下来，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班时，我还要再打扫一遍大厅，然后才回家，真
的好累!
但是，我挺珍惜这份工作的，不仅仅因为得到这份工作实属不易，更多的是你我在工
作中学到了很多东西，我提升了很多的能力。在邮局做大堂经理助手的一个月，我每天早
出晚归，觉得还有节奏感，我过得很充实。在工作中，我运用我在学校已经掌握的电脑操
作技能完成简单的邮局业务方面的操作，这就更好地将理论运用于实践了。在与顾客的接
触中，我学会了笑以待人，热情地帮别人解答疑难问题，这很好的锻炼了我的胆量，使我
的交际能力大有提升。在和邮局员工的相处中，我得到了叔叔阿姨的关心爱护，他们支持
我，鼓励我使我对未来充满信心，带着一份信念踏上寻梦的征程。
这一个月来，我虽然过得比较辛苦，我也曾想放弃，就这样在家虚度光阴，但最终我
还是振作起来了，我也想明白了很多。现在的应届毕业生就业形势那么的不容乐观，社会
已经尽全力的缓解就业压力了，国家只能给予我们这么多，那么我们还能靠自己的
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实力、耐力在社会上打拼了。大一晃眼间已悄然溜走了，不久的将来我们就要步入社
会，我明白那份压力。现在的假期就是为未来做一个铺垫。多积累些社会经验，多增长些
人生阅历，多丰富些专业知识，这对以后我们就业都是大有裨益的。还是那句话:一分耕耘
一分收获。要想在这竞争激烈甚至残酷的社会中生存下来，唯靠自己!千军万马争过独木桥，
只有让自己出类拔萃，方能闯出自己的一片天地!
这个暑假为期一个月的社会实践，让我明白了很多。这个假期是大一向大二的过渡，
这个假期更是大一到大二的加油站。当我累了想放弃的时候，我从实践中又寻找到了一份
动力，让我继续前行!正是实践让我懂得了奋斗的意义，让我明白步入社会的不容易，让我
成长起来!
这个暑假过的很充实，很有意义。我更加坚定了前行的方向。平时的学习生活中能严
格要求自己，让自己德智体美全面发展，争做高素质的大学生。以后的假期我还会积极地
参加各种实践，多锻炼能力。
[社会实践报告1500字范文篇三:大学生社会实践报告1500字]
古人曰:”逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速
而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境
中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我
有着无限的感慨。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样
的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却
可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些
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经验是一个大学生所拥有的”无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道”
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践
中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理
论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实
践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转
变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培
养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一
名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所
长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社
会，慢慢走向成熟。
作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握
基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知
识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们
在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有
老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在
这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了酒店
的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，
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他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社
会。
而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的
工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎
接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会
在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校
所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择
岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，
这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，
但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作
中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度
去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。
我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心
态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。
篇二：大学生的自我鉴定范文1500字
大学生自我鉴定1500字
大一一学年：
经过大一一学年的学习和生活，我已经基本上适应了大学这个丰富多彩的世界。这个
在高中阶段还是梦一样的天堂，对于现在的我来说，已经如同我的环舟之水，载车之路，
我已经开始意识到——新的生活，我已在路上！
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选我所爱，爱我所选，我从不后悔自己选择来到这里，因为她赐予我的远远超过我想
象的——黄冈职业技术学院。如今依稀记得来到这个学校不久后，一次偶然的机会，让我
对“大学”这个概念有了重新的认识，对自己有了一个新的定位，那就是代表全院新生在
军训大会上发言，它让我了解到大学是一个让有梦想、有理想学子自由驰骋的地方。
在这一学年里，我给自己订立了多个目标，希望自己个各方面都平衡发展，力争达到
优秀。
在日常生活中，我与同学们保持良好的关系，并结识了一些学长、学姐，遇到不懂的
地方就向他们请教。在宿舍我担任寝室长一职，宿舍成员以姐妹相称，和谐相处，以主人
翁的姿态，把宿舍当家一样打理，获得“文明寝室”称号。
在班级活动中，我担任本学年团支书一职，传达团支部精神，执行团支部工作，组织
团支部活动，在这期间，锻炼了我的组织能力，并在这一学年中，我们班被院里评为“红
旗团支部”
在自我学习中，我在努力学好自己专业知识的同时，还报考了本专业的自考本科。一
方面是为了提高自己的学历；一方面是为了更多的了解本专业的知识。
逝水年华，流金岁月，过去的时间总是让人觉得追不回来。回首大一这一学年，有得
有失，人生就是在一得一失中缓缓度过。得到的，今天的我要好好珍惜；未得到的，明天
的我要好好争取。
大二一学年：
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在辅导员、老师们的精心培养和同学们的支持、帮助下，我告别了大一的青涩与无知，
取得了些许悦人的成绩，我深知大二这学年的学习生活是我人生的一大转折点，我将不满
足于现状，不沉湎于大一做出的辉煌成绩，而是在已打下的初步基础上不断的挑战自我，
充实自己，为实现人生的价值打下更坚实的基础而不懈努力。
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进入大学将近两年，在这个圈子里让我明白大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自
己的学习成绩，更要培养自己的实践能力和人际交往能力。因此，在大二期间，我特别注
意这方面的情况，以弥补自己的能力缺憾和经验缺憾。
大二上学期，因为迫切地想要了解社会，希望自己提前适应学生到社会人的转变，我
在校外找了一份兼职，在此期间，锻炼了我吃苦耐劳的品质，培养了自己的服务意识，虽
然时间不很长，可它却是我在大学里获得的一份宝贵财富。
因我在大一时的各种表现，，工作责任心强，有较强的集体荣誉感，勤恳踏实以及积
极向上的生活态度，大二时担任班上班长一职，我很清楚班长的职责，很清楚自己肩上的
责任，在各班委的支持配合下，班级管理活动有条不紊地进行，于此同时，为有意加强与
外界的联系，我们多次组织与外专业的同学联谊，在几次的联谊活动中，锻炼了我的沟通、
协调与人际交往能力。
在学好自己专业课的同时，我还不忘参加学院、社团、协会组织的二课活动，为的是
提高自身的综合素质，为适应社会的人才需求，为更好的面对即将来临的实习，我以后的
方向将以自我的全面发展为目标，树立正确的人生观、价值观。我认为品德不仅是本身的
素质修养，更是个人对整个社会的责任，高尚的品德是我们在贡献中实现自身的价值的基
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本要求，也是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。
相信大学的经历都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方
向，只要时时回顾，不管多远，我相信我不会迷失方向。
2篇二：大学自我鉴定两篇- 每篇1000-1500字左右
自我鉴定（1）
四年的大学时光过的很快，随着毕业设计、毕业答辩的结束，我们的大学生活算是接
近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。在求职的路
上，我也时常感到很迷茫，虽然总是在不停的奔波于各大招聘会之间，也参加了不少公司
的面试，但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来，也许我该好好的给自己作个
总结，及时给自己定位，迈好职业生涯规划中的第一步。
回顾已经过去的的四年，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也
很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会兼职
实践、文体活动，在这四年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方
面比起刚来大学的时候有了很大的提高。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候
我还是懵懵懂懂的，不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同
学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同
学，尽自己的最大能力去帮助同学排忧解难。同时我还很关心时事方面的知识，了解最新
时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。
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在学习上，“不积跬步，无以至千里”，学海无涯，本着循序渐进的原则，我对学习
一直有着明确的目标和规划，合理安排时间，认真努力学好专业知识技能，亦涉猎其他图
书，扩充自己的知识储备和视野深度，了解时事，增强自己的学习意识和社会危机感。经
过不懈的努力，在这三年中获得了学院奖学金及众多荣誉证书。学以致用，认真努力实践，
从大一下学期开始我就积极地参与各种社会兼职实践，通过社会实践，不但巩固了课堂上
所学的专业知识，还提高了我的实际动手能力和社会适应能力。
在工作方面，我积极参加各种社会实践活动，尽职尽能，认真勤恳地做好自己的本职
工作的基础上不断实践创新，，积极参与各种文体活动，并担任班委，工作中，虚心和其他
学生干部学习、交流，吸取经验改善自己，提高自己。赢得同事和老师的好评。在社会兼
职以及实习期间我努力学习到了许多专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就
业范围。同时我还积极参加各种面试以求取得更多的经验。
在生活上：与室友、同班同学以及同事之间的关系良好，能够与大家互帮互助，团结
一致，共同学习和工作，努力搞好同学、朋友之间的关系，为自己的交际方面和工作方面
营造良好的条件，努力使自己的大学生活过得精彩而充实。同时，对本人而言，积极参加
活动结交朋友和交流经验，是一种莫大的乐趣。
当然，我也有自己的不足之处，那就是专业知识还有很大欠缺，工作上有时候会过分
负责，不放心任务指派人，有时会太严肃。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺
点不足，继续努力，不断进取，培养出更好的组织能力，以饱满的热情去迎接我人生的新
旅程。对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人
生新旅程的第一步也非常重要。通过对这四年的总结，我对自己有了一个更加系统地客观
地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接
未来，迈好人生新旅程的第一步。
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自我鉴定（2）
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继
承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。
在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明
白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始
大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高
中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在
课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，
自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头
苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，
我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么
都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，
时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我
的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重
要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使
我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难
关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望
自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我
读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是
多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品
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德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱
同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在
我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的
同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对
的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，
因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人
活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己
所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会
实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的
机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委，
对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、
志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否
正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必
行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，
我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印
象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周
围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问
题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎
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头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如
此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人
不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和
自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上
这些优点，是我今后立
身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。
思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的
交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，
为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收
获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很
长！篇三：个人工作自我鉴定1500字范文
个人工作自我鉴定1500字范文
篇一：幼教工作自我鉴定
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，
我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
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五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展
望未来，以下是我的工作总结：
一、师德修养方面：
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养
良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事
业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由
浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的
是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，
又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从
而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长
组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需
要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，
将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职
业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，
什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面：
我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进
入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总
结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，
成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需
要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，
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并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好
每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，
努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴
望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教
事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。
五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断
探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展
的需
要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入
到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面：
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为
指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结：
做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣
——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年。
篇二：保险公作自我鉴定
我叫xx，20xx年年初，我加入到了**保险公司，从事我不曾熟悉的人寿保险工作。
一年来有付出也有收获，以下是本人一年来的工作个人鉴定。
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一、努力提高政治素养和思想道德水平
积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种政治学习、主题教育、职业教育活动
以及各项组织活动和文娱活动，没有无故缺席现象;能够坚持正确的政治方向，认真学习邓
--理论和“三个代表”重要思想等，从各方面主动努力提高自身政治素养和思想道德水平，
在思想上政治上都有所进步。
二、努力提高业务素质和服务水平
积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种业务学习培训和考试考核，勤于学习，
善于创造，不断加强自身业务素质的训练，不断提高业务操作技能和为客户服务的基本功，
掌握了应有的专业业务技能和服务技巧，能够熟练办
理各种业务，知晓本公司经营的各项业务产品并能有针对性地开展宣传和促销。
篇三：大学生社会实践报告范文1500字
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上
的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少
呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和
提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的
变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了国宇电子有限公司，
开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实
际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应
该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一
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些在学校里学不到的东西。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法
感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有
人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而
努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也
要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我
总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的
身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次
实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面
俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上
的情况。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝
贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己
未踏入社会就已体会社会更多方面
一.在社会上要善于与别人沟通
经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长
期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是
很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过
程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
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二.在社会中要有自信
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的
重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也
是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态
开始放假的时候，知道要打暑期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的
社会经验暑期社会实践缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表
露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的在社会中你要学会
厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自
然就
不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害
怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服
世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：勇气通往天堂，怯懦通往地狱。通俗一点就
是撑死胆大的，饿死胆小的。
四.工作中不断地丰富知识
知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
我工作中也体会到，因为我们卖场收款处是用电脑进行，如果电脑停止运作真的会变成一
团糟，效率大打折扣。不幸的事情发生了。因为公司的电脑主管不在，就需要自己解决。
正因我在学校学习计算机专业，主动过去对其电脑进行检查、维修。而我学的知识也得到
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用处，最后得以解决。这也是我个人价值实现的地方，手上多一门技能也就多一条路。
大学论文范文2000字
一、引言人是意识能动的主体，是实践的存在。
人类通过社会实践不断地认识世界、改造世界，创造各种条
件，从而实现自己的全面的自由的发展。
作为人类实践活动之一的媒体也应该体现人的真正存在，媒
体自由作为一种理念，是指媒体的行为不受外在力量的强迫压制，
出于本心而采取的行动。
自由精神是媒体伦理精神的重要内容：“自由出版物的实质，
是自由所具有的应用的、理性的、道德的本质。
”梁启超也曾说：“思想自由、言论自由、出版自由，此三
大自由者，实惟一切文明之母，而近世种种现象皆其子孙也。
” 媒体自由理念的形成，是和人的本质相吻合的。
媒体自由，体现了媒体工作者对自由的向往与追求.标志着社
会文明的进步。
随着市场化程度的不断加深，内在于自由理念之中的价值合
理性与伦理道德责任渐被人们忽视，取而代之的是工具价值渐备
受推崇。
在当今社会转型阶段，为经济利益所驱使的媒体，忘记甚至
抛弃自身的伦理道德责任，背离了真实的媒体自由，由此新闻伦
理道德的命题摆到了我们的面前。
因此，我们有必要对这一问题进行深入探讨，重申媒体自由
的伦理意蕴，重构真正的媒体自由。
二、媒体自由失范表现媒体自由，象征着媒体主体独立地位
的获得。
鉴于此，任一媒体都要“自由地、平等地、公开地和无所畏
惧地服务于全体人民”，但是媒体组织及工作者，不能假借“自
由”名义来侵犯被报道者的权益。
时下，某些媒体组织及人士为经济利益所诱惑、征服、驱使，
背弃自由的初衷，媒体自由已经不再坚持原真意义上的自由价值
取向，已经出现失范现象。
1.人生价值观引导背离在市场理念的指导下，媒体自由迅速
扩张，其价值导向也出现背离现象。
无所顾忌地追求“娱乐化”、“刺激性”，追求把新闻事件
做得所谓“好玩”的倾向。
有舆论导向功能的媒体应该引导人们关注并反思社会现实问
题，引导人们追求真、善、美，引导人们树立正确的人生态度，
端正人生目的，积极探寻人生价值，这样媒体在价值导向上才避
免走向媚俗与庸俗。
媒体在自由理念的这一外衣下，变成了一个“自由”的媒体，
成了一个只能满足受众感官刺激的工具，缺乏思想内涵与审美品
位，“真、善、美”从精神家园的高峰堕落为看得见的感官刺激
享受。
再有，刺激、好玩的信息也直接影响到青少年的道德发展。
珀杜大学研究生格伦·斯帕克斯也认为，电视暴力使社会失调，
尤其是儿童中的失调成为可能。
霍勒斯·格里利撰文批评传媒娱乐化的反面教化：“《便士报》
热衷于蛰伏在社会内部恶魔般的欲望煽动点火，他们也许不会被
指责犯有谋杀罪。
但是，他们的的确确是犯了制造谋杀者这种更恶劣的罪行。
”一些媒体逐渐失去了道义评判能力及社会责任感，因此饱
受社会批评。
有的媒体打着“受众有这个需求”的招牌，为所欲为，以此
做文章来招徕受众，吸引眼球，提高关注度和收视率，很不道德。
在这一过程中，媒体失去了同情心、责任心、道德心，让有
良知、有道德责任感的民众很是反感。
其实，“一个职业化组织，当然是以为公众服务为趋向。
这种‘服务’，不能以专门组织自己利益为基础，但也不是
自己的‘顾客’要什么就给什么，而是基于他们的需要。
”伦理道德要求媒体对受众合情合理的需求要满足，不合情
不合理的需求绝不能迎合，还要做好批评和引导的工作。
所以，媒体应本着为民众负责的态度，绝不能忽视它对民众
的教化功能和舆论导向功能。
对于新闻机构和从业者，要记住的是，对媒体职业要有最诚
挚的道德责任感和合乎伦理的媒体事业才是真正意义上的媒体
事业。
在商业气息浓厚的社会，媒体工作者既要有对职业的忠诚度，
也要有提高的自身素养自觉强化新闻伦理道德的理念，深刻意识
到自己的伦理选择对社会、对他人、对受众的重要意义所在。
2.媒体权力营私自由的媒体是民意和官方的双向代言人，可
以代表民意说话，也可以代表政府发言，媒体所具有的双重身份，
使得媒体具有非常大的话语权，为此需要有效监督，否则可能变
成一种腐败权力，事实证明确实如此。
某些媒体机构及从业者把媒体当成他们谋取个人私利的工具，
于是以公共话语权寻租的活动也出现了。
（1）商业广告盛行20世纪80年代中期以来，媒体被推向
市场，于是许多媒体认为自己面临经济利益与社会责任的两难抉
择。
在激烈的市场竞争之下，可以说几乎所有的媒体在运营方式
方法上都不同程度地表现商业化取向，这也是人之常情，本无可
厚非，但是某些媒体的做法值得商榷，比如商业广告的盛行。
商业广告是广告主支付给媒体一定数额的金钱，为达到招揽
大众、吸引大众的目的，或提高自己品牌的知名度、或扩大自己
品牌的影响力，借助依附媒体以吸引尽可能多地消费者来购买自
己的产品。
可以说商业广告无处不在，无孔不入，在电视剧中插播，在
某一档节目中插播，尤其是收视率高的节目或作品之中广告更是
泛滥成灾，在商业广告中，广告主对某些特定时段的节目编排有
很强的影响力。
“商业广告的大显身手表明，大众传播媒介已经找好了买主，
顺利实现了收大于支的经济循环”。
媒体为了巨额的广告费，受经济利益所驱使，甘愿去媚...
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职业生涯规划论文陈安之说过：有什么样的目标，就有什么
样的人生。
特别是在现在这样一个充满活力又极端残酷的社会中，每天
都在创造着新的传奇，创造与颠覆，裂变与整合，竞争与合作，
人人都很难过上平淡而惬意的生活，而就算是那些非常优秀的所
谓成功人士，也并没有真正了解和正视过自己究竟需要怎样的生
活，也没有考虑过什么样的职业发展才真正适合自己。
对于即将毕业的学生来说，首先学历是重要的，但是更重要
的是自己的能力。
在毕业前怎么样做好毕业后的准备，以及怎么样才能使自己
得到招聘者的重视，怎么样才能写好刚毕业的个人简历是非常重
要的一件事。
还要多了解一些企业招聘人才的时候选人的标准和方法，要
找到好工作，就要证明自己是他们要的人才。
其实从加入大学，就应该开始这方面的准备。
此外，除了基本的专业知识，公司看重的是你的素质，比如
沟通的能力、团队协作的能力、自我管理的能力等。
职业能力由三部分组成：态度、知识和技能。
针对具体的行业和其中的职业方向，其知识和技能有更明确
的要求。
其中，态度决定一切。
知识的获得相比对技能来说更容易，可以通过自学，从互联
网上查阅大量信息，加上自己的归纳整理，可以获得。
知识的学习可以是个人行为，但是在工作中与同事交流和探
讨，是梳理自己知识的很好的方法。
知识是为了来用，为了解决问题的，可以使用你的知识解决
问题，就转化成了技能。
技能是无法靠看书，或从互联网上查阅信息获得的，必须自
己亲自做过，从实际的工作中获得体会。
技能的提高，可以通过反复的实践和练习，找到体会，这样
花费很多时间，也可以跟着师父学习，快速从师父哪里学到。
所以在职业生涯规划中，一定要有一个师父，才能帮助你快
速掌握技能。
读大学，专业是一个方面，关键是学习喜欢的东西，学习也
是一种能力。
另外一个方面，更重要的，是培养自己的能力，也就是专业
知识之外的能力，最好给自己一个明确的能力培养计划，在毕业
的时候，能展现自己的能力，找一份好工作相对来说就会比较容
易。
要多认识社会上都有什么样角色，专业知识的学习不是我们
大学学习的全部。
大学的关键是提升自己的素质，只有认识到这一点，并在大
学中锻炼和提升自己，才能算是真正的大学毕业。
IBM大中国区现在的总裁钱大群先生，刚进入IBM的第一份
工作，就是一个磁带的管理员。
任何一个工作，都有加值，都有人做出成绩。
学会把一个工作认真做好，做到比别人好，是我们刚开始工
作的基本。
不仅要做好领导分派的工作，还要知道什么工作在公司更重
要，主动去做。
眼睛要学会向上看。
具有十几年跨国IT公司管理经验和多年本土IT服务公司管
理经验的北京力鼎创新管理咨询有限公司首席顾问甄进明先生
曾说过，人生的职业发展可以分为一下几个阶段：1、职业萌芽
阶段：基本上对应的是大学生的在校学习阶段。
由于我国高校的教育仍然是偏重于知识教育，教授专业知识，
缺乏基本的职业发展教育和素质培养，例如大学生不了解职业发
展规划、不了解企业的运作、不知道自己找什么样的工作、面试
是不能证明自己的素质能力。
致使很多大学生毕业后，找不到工作，或进入工作后，很长
时间不能适应工作环境，不能正确定位自己。
2、本阶段职业规划的重点：探求专家喜欢的行业和职业方向，
初步了解行业公司的基本运作，重点加强自己的职业素质培养，
例如基本的人际沟通能力，团队协作能力。
3、适应工作阶段：这个阶段是开始工作的0-5年的过程，
初入职场，接到公司分配的工作，从开始学习怎样工作，在别人
的指导下，承担公司中的部分工作。
慢慢适应了职场的环境，掌握了工作所需的基本知识和技能，
成长为一名可以独立工作的合格的工作人员。
4、本阶段职业规划的重点：明白公司的运作，学习工作相关
的专业技术知识和在公司工作的基本方法，加深对行业的了解和
本行业的职业方向，确定自己的专业化职业发展方向。
例如在IT服务公司，可以选择项目经理、IT架构师、IT系
统工程师、IT应用工程师、咨询顾问等职业方向。
开始从技术、专业方向、职业化素质三个方面针对性地提升
自己的能力。
5、团队贡献阶段：这个阶段是工作后的4-9年的过程，技
术上的进一步提高，职业素质的锻炼和提高，从一名独当一面的
工作人员，成为一个能带领一个团队完成工作的重要人员。
把自己的经验和体会，分享给团队，积极影响团队成员，作
为技术负责人或团队领导，解决团队中的问题，实现团队成功。
6、创新贡献阶段：一般是工作10年、15年或20年后，成
为这个行业和职业分享上的专家，不仅指导公司相关方面的工作，
更能结合行业发展的趋势，公司业务环境的实际情况，进行创新，
用更有效的方法，帮助企业获得成功。
职业生涯规划让我们更好地了解自己，知道什么才是适合自
己的职业。
其实，无论是什么职业，简单地说来都只是我们为了实现自
己的梦想的而做的努力而已，选择最适合自己的，才能更好地帮
助我们完成梦想。
工作的目的不仅仅只是简单的为了工作而已，工作是为了实
现自我。
1000字以内的教育类小论文
篇一：大学生养成教育1000字论文
论上进心与教风、校风、校训的关系
校训是学校德育的载体，乃一校之魂。而校风，则是将办学理念、
道德要求、工作风格、生活态度等概述为警示格言的简洁规定。教风
是指教育勇于创新机构在教学价值观、教学态度和教学方法等方面形
成的长期的、更稳定的教育教学风气。
良好的教风、校风和校训是一种无形的意志，具有强有力的导向
作用、群策群力作用和规范作用，它可振奋人的精神，激励人的斗志，
约束人的行为。良好的教风、校园环境校风和校训来源于道德建设的
加强与完善，这项活动的目标是要坚持社会主义办学方向，努力培养
有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义现代化事业的建设者献
身精神和接班人。这就要求我们每个人都对自己有个清醒的认识，在
校训、校风、教风的指引下，提高自己的宣传教育，努力学习科学民
俗知识。
自觉性是指“自己有所认识而主动去做”，而学习的自觉性则是
指由“对速率自身的知识量的不足有所认识，并有求知欲，主动通过
书籍、网络等营销方式去了解、学习的过程”。校训、校风、教风正
是引导了学生的求知思想，研习其要求学生在学习生活上要有“上进
心”。
“上进心”的养成，跟自身性格的养成有着不言而喻的关系。因
此，加强性格自我修养的自觉性对学生的成长有着自我管理举足轻重
的影响力。性格自我修养是一种改进和完善自己的自觉行动，所以，
有无性格修养的自觉性，将决定着这种修养的丰硕成果。为了品格加
强天性自我修养的自觉性，首先要对自己的性格有清晰的认知。因为
如果一个把性格缺陷看成是无关紧要的，那他就会对性格修养失去热
情。其次，还取决于人对自己严格把关的程度。鲁迅说：“我的确时
时病理别人，然而更多的是更任性无情面地验尸自己。” 性格是人从
出生算起，经过许多年的养成形成的。因此，性格的自我修养，非一
朝一夕所能奏效。必须有坚强的意志，并进行持久的勤奋工作。在进
行性格自我修养时，应时时在意、处处留心，在每件小事上一点一滴
地约束、管理、反思自己，不轻言放弃，有探索、质疑精神，而这些
上佳的品质，就是校训、校风、教风所强调的。
“汉学是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。” 学习的关键在于
“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为数名才智有成就、有才能
让人则敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习，最终还是会一事无
成的。“博学、勤奋、审问、慎思、明辨、求实”等校训就是要求我
们有“上进心”，把求知欲作为理解力学习的内驱力。
狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”
道理名人孔孟都告诉我们了，方法校训、校风也向我们介定了。
每个人方可都有机会成为有才能的人，就看你有没有上进心，去
不去争取这个机会。
篇二：1000字论文
在现代社会中，人与人之间的愈来愈交往越来越密切。人们日渐
的感觉到人际交往的重要性。人际交往是一个集体成长和社会发展的
需要. 大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为重中之重的一个
研究课题.多年来,学生长期在高考指挥棒下,过分注重追求成绩而忽
视了人际交往能力等其他情商的培养.进入高校后,学校也很少有专门
的系统课程培训课程.所以导致致使很多青年教师智商很高,情商却很
低,往往处理补救不好如何与其他人相处,沟通,交流. 我认为，人际交
往根本途径时获取友谊的重要途径。处于青年期的大学生，思想活跃、
感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都
力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的化学物质需要。
对于即将进入大学校园的新生，新的群体的构成和紧张的紧绷学习生
活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人
际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，
维持乐观的人生态度。友好、和谐、协调的人际交往，有利于大学生
对不良情绪和情。在工作中同样如此，良好的人际关系持续保持能使
到我们保持一个良好的心情，全情的投入到工作中去
“搞关系”算不上一个褒义词，很容易让人联想到“走后门”、
“暗箱操作”等不光彩行为，但有一类人，他们的职责就是“搞关
系”，这个关系“搞”得好不好，直接影响到企业的中小企业生产效
率，这就是员工关系高级经理。员工关系高级经理是个不太常见的头
衔，只有在正规的外企、国企集团、合资企业中才能觅到他的踪影。
他的工作职责主要包括两大范畴：一是处理员工和公司的关系，即传
统意义的劳资，另一方面是员工内部的关系协调。
不论是工作还是生活，人际关系已经成为一个人在社会最重要的
组成部分之一。在工作中可以从很多方面充分反映体现出人际关系的
重要性。人际关系用公民道德的角度来说，是一个人在社会集体关系
网的地位的体现，用庸俗的角度说，就是兄弟多，讲义气的一定是
“大哥”。
当然，结合你的实际，我商业性也有一句话送给你，希望能对你
起到帮助。如果你的所在单位是直辖市或城市的主线单位，那么血缘
关系及世交关系，才会对你有直接性的帮助，如果是支线单位，那么
你的主管领导将对你的前途起到直接作用，但前提是看你如何去编出，
你的综合性能力如何。如果你所在单位各县市是普通地县市的主线单
位，那么除上述关系外，还要有一定的经济竞争实力，如果是支线单
位，基本就是靠经济实力和自身能力，所谓自身能力不完全是工作能
力，70%是为人处事，也就是你所说的人际关系。总之，人际关系也要
可看在什么地方，什么时间来用。
官场上有三句话说的用心“再大的领导、再大的官，也要看小爷
翻不翻（脸）”“小爷喜欢玩你的话，当你是个玻璃球，小爷不喜欢
玩你，你就是个玻璃碴子！”“如今都讲究“双盈”和“实效”，主
要看你需要不需要！”
社会学将人际定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种
社会关系。心理学将与定义为人人际关系人在交往中建立的直接的人
际关系上的联系。中文常指人与人交往关系的统称，也被称为“人际
交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、
雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导互动关系等。人是社会动
物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、不道德模式及
价值观，然而人际关系对每个人长的科泽藓情绪、生活、组织工作有
很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个
人与组织拖累之关系均有极大的影响。
篇三：1000字论文
姓名：龚晨班级1018 学号：2021514005
Learning to self-assess oral performance
-Yuh-Mei Chen National Chung Cheng University,Taiwan
研究背景:学校教育普遍采取的是老师测评的方法,由老师单方面
大学生予以学生评价,老师单方面的测评有著客观,公正,高效的优点,
但不免存在与学生间缺少沟通,不会充分调动学生的学校积极性,参与
度方面的缺点.本实验意在对比自我测评与学长老师测评的优缺点,进
而研究学生自我测评的可取性.
研究内容:1.学生英语口语表现的自我测评与老师测评是否存在差
异?2.如果普遍存在差异由来已久是由什么导致的呢?3.自我测评相对
于老师测评有什么优势呢?4..第二轮要的学生测评会与老师的评价相
接近吗?
研究方法:
1. 总体简介:通过两周的培训与十周的两轮二十天的测评,测评由
师生配合基本完成,评测标准包涵四部
分,每部分五分制.通过两轮学生自我测评与相异老师评价之间的
的对比,以及分发发放的相关实验的问卷调查,根据其调查结果以及评
定结果的差异测评反映实验结果.
2. 参与者:广东大学外国语学院教职员,包括18位女同学,10名男
同学,22名外语系的同学和
6名非英语专业的家长,在实验研究前,他们都以及学习中文6-12
年.
3. 具体实验过程:A,通过评估培训确保学生们懂得测评的方法及
准则,b,通过举例说明及老
师及时的反馈来帮助同学们及时调整评估的准则.c,老师的参与跟
及时指导让同学们明白正确实证的评分.d,位确保安全实验结果可靠性,
学生们在测评前都经过了测评的相关评比培训.e,卡方测试表考察两次
测评的相关性
4. 辅助工具:评分标准表,问卷调查,学生反馈表
数据收集:1,第一轮老师测评与学生自我测评的差异5.3分,而第
二轮测评,差异缩小到1.4 2,学生自测第一轮跟相关性的测评结果与考
试的第二轮分别为0.5521与0.7938
3,p值小于0.05，可以看出两次测评的结果八次是不同的
4，学生们对问卷调查自我测评统计调查的反馈，93%的同学认为
学生们应该参与到测评中，71%的学生说他们的测评是以评分标准为基
础
研究结果:1.学生们中曾在第一轮测评中与老师测评的分数相差较
大,而且学生们倾向于给自己打更较低的分,在同学们的及时反馈跟指
导后,第二轮测评中的自我测评更加客观,更接近体育老师的评估分
数.2，问卷调查的结果可以退出学生倾向给自己分数偏低的原因有学
习过程，学生们不太倾向给自己过高的分，价值观还有中国传统的自
谦的思想。3，问卷调查的反馈可以得出学生们对自我测评的积极态度。
研究结论：1，学生们在自我测评实验过程中不仅学会了评分方法，
而且在给自己学生评分的过程中看出自己应该提升的地方。2，各方面
化学分析结果表明学生们应该受到自我测评方面的培训，老师也应该
十分给予学生相当的反馈鼓励学生提升。学生的性格会善良不等其评
分结果，如成绩更好学生会给自己打相对较低的分，而成绩较差的同
学会给自己打较高的分。4，更短暂长时间的实验过程会产生更加可信
的结果。
Effects of listening strategy instruction on news
videotext comprehension
----Jeremy Cross University of Melbourne
1.研究背景
现今，科技的发展对广播和多媒体技术的发展带来了深刻的影响。
而广播和多媒体技术的发展又给第二外语的学习提供了更多的视讯文
本。然而，复杂、多样化的文本来源却给学习者在选择听力资源的过
程中带来了。那么在缺乏教学引导下让，外语学习者在有效筛选听力
资源的操作过程中神经功能就会碰到不少麻烦。
2.研究问题
1）听力策略教学是否能提高学习者对电子课程的理解？
2）如何利用教学策略去帮助学习者提高他们对听力视讯文本的理
解？
3）与失聪电子课程相关的测评，教学活动是否值得提倡？
3.研究方法:
1）为收集参加试验的同学的学习背景,试验方提供了问卷调查来
了解他们者的专注新闻的习惯及哈电的理解能力
2）研究者对各个研究者参与者在实验前都单独谈话,了解他们是
怎样去理解新闻视频的字词.生物学家对谈话结果(参与者是采用从上
至下还是从下至上)的结果同时制做了分类.研究人员也技术人员向参
与者了解面临的困难方面的情况.
3）采取的是模拟课堂的试验试验方式.每个参与试验的人需参与
持续十周的课程学习，学习的听力材料都是从网上下载的BBC新闻。
通过两组参加者的的对比试验,一组实验参加者接受了听力技巧培训,
一组实验参加者没有接受相关培训测试听培训技巧了对学生听力水平
提高的影响.
3）研究人员在十周的研究过程中记下三周了这十周的观察结果.
查找分析影响理解的因素；审查学习者是否集成了听力策略,
4）评估学生在测试中的整体表现。
4.参与者：把英语作为外语，水平不高的日本成年人。
5，数据采集：
1，Kana，Yutaka,Eri等同学在两次测验中都表现突出，成绩没有
明显的变化。
2，Mari在实验过程中英语听力进一步提高成绩提高了11%，
Shizue提高了13%，Yoshie, Eriko, Mariko 分别提高了23%，22%,
25%, 这些都是不错的提升。
6.研究发现
试验结果表明，大部分人认为在理解的基础上有助于听力的框架
建构，帮助他们建立对细微
的自上而下的体会法。听力策略指导的应用可以大大提升听力学
习者的效率和自主学习能力。但是，尽管试验组，理解接受听力策略
教学指导的那一组在即听力视讯文本方面有很大的提高，但是跟对照
组相比不会没有太大差别，未接受指导的一组的理解力也得到了大大
提高。另外，同伴间的互动增加了参与实验者对策略利用对提高听力
作用意识。
7.研究结论：随着科技的进步,电子课本的使用也日益广泛,完全
有必要对其使用来正确引导。另外，在对电子课本学习的测评和任务
策略的评估，教学方面也应有优化相对的改进来跟上电子课程的发展。